Методичні рекомендації учасникам освітнього процесу 2025-2026 н.р. від Чернігівського ОІППО ім. К.Д. Ушинського

Освіта - важливий фактор стабільності й розвитку суспільства особливо в кризових ситуаціях. Запровадження воєнного стану в Україні у звʼязку із повномасштабною агресією спричинило значні виклики, які впливають на якість навчання, психологічний стан здобувачів освіти та вчителів та на забезпечення безпеки освітнього процесу.

Організація освітнього процесу під час воєнного стану є надзвичайно складним завданням, яке вимагає гнучкості та інноваційних підходів.

Згідно з частиною четвертою статті 38 Закону України «Про повну загальну середню освіту» організація освітнього процесу та діяльності закладу загальної середньої освіти належать до повноважень його керівника.

Звертаємо увагу, що відповідно до Закону України «Про освіту» заклади освіти наділені автономією, що полягає в їх самостійності, незалежності та відповідальності у прийнятті рішень щодо академічних (освітніх), організаційних, фінансових, кадрових та інших питань діяльності, що провадиться в порядку та межах, визначених законом.

В умовах академічної, організаційної автономії закладів освіти та відповідно до безпекових умов школи мають забезпечувати безперервність освіти, використовуючи електронні ресурси та надаючи індивідуальну підтримку учням, особливо тим, хто опинився у складних життєвих обставинах.

Для організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти Чернігівщини в умовах тривалих повітряних тривог рекомендуємо впроваджувати різні форми навчання (очну, дистанційну, змішану), адаптувати навчальні програми до безпекової ситуації, а також зосередитися на психологічній підтримці учасників освітнього процесу. Незалежно від обраної форми навчання (очної, дистанційної, змішаного режиму), у разі увімкнення сигналу «Повітряна тривога» або інших сигналів оповіщення потрібно забезпечити безумовне переривання навчання перевести навчальні заняття в асинхронний режим. Учасники освітнього процесу повинні організовано прослідувати до споруд цивільного захисту і перебувати там до скасування тривоги, за можливості продовжувати навчання в укритті.

Після відбою тривоги рекомендуємо продовжити освітній процес із урахуванням необхідного коригування, зокрема шляхом внесення змін до календарно-тематичних планів у межах розкладу навчальних занять, затвердженого керівником закладу освіти.

Форма організації освітнього процесу в закладі залежить від безпекової ситуації в кожному населеному пункті та визначається рішеннями військовоцивільних адміністрацій. Рішення приймаються за участю батьків. Якщо батьки не погоджуються з очною формою навчання, вони можуть обрати дистанційну форму або індивідуальний графік навчання, або перевести дитину на екстернатну форму навчання. Для учнів, батьки яких оберуть навчання онлайн, у закладі освіти можуть організовуватись окремі класи з дистанційною формою організації освітнього процесу.

Дистанційне навчання в умовах воєнного стану вирішує багато викликів, які зазнала освіта в Україні. Це форма навчання з використанням компʼютерних і телекомунікаційних технологій, які забезпечують інтерактивну взаємодію вчителів та здобувачів освіти на різних етапах освітнього процесу та передбачає самостійну роботу з матеріалами інформаційної мережі (додаток 👇) . Проте, дистанційне навчання потребує обʼєднання спільних зусиль батьків, учнів та педагогічних працівників для досягнення необхідних результатів навчання.

Питання безпеки учасників освітнього процесу має бути на першому місці при визначенні формату проведення навчальних занять у школі. Форма організації освітнього процесу може змінюватися впродовж навчального року в залежності від безпекової ситуації в населеному пункті.

Додаток:

✔ Початкова школа

✔ Базова, старша школа

✔ Мовно-літературна освітня галузь

✔ Іншомовна освіта

✔ Правознавство, громадянська освіта

✔ Інформатична освітня галузь

✔ Мистецька освітня галузь

✔ Математична освітня галузь

✔ Технологічна галузь

✔ Природнича галузь

✔ Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь